ВІДДІЛ ОСВІТИ МЕЛІТОПОЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ

ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ

ПРОМІНІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ

МЕЛІТОПОЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ

Промінівської  ЗШ І-ІІ ступенів

Мелітопольської районної ради

Запорізької області

на 2016/2017  навчальний рік

2016

Зміст

Розділ І  Вступ ……………………………………    …………………….          3

Аналіз результативності за минулий рік……………………………                  4 

Пріоритетні напрямки роботи  2016 -2017 н. р. ………………………………….              24

Розділ ІІ. Удосконалення системи управління закладом освіти на виконання основних документів про освіту …    …………………………………….. …          25

Розділ ІІІ.  Внутрішкільний контроль за дотриманням чинного законодавства з питань освіти, рішень та постанов вищестоящих органів…………………             31

Розділ  ІV. Діяльність закладу щодо забезпечення безпеки життєдіяльності           38

Розділ V.  Тематика засідань педагогічної ради………………………………         42

Розділ VI. Організація навчально-виховної роботи……………   ………….. ..        46

1. Організаційна робота ...................................................................       46
2. Масові заходи             ...................................................................       48
3. Правове виховання    ....................................................................       53

Розділ VII. Організація методичної роботи з педагогічними кадрами ..............        53

7.1  Cтруктура методичної роботи   ............................................................................      53

7.2  Організація методичних об'єднань  ...................... .............................................       54

7.3  Колективні та індивідуальні форми роботи з кадрами.........................      55

7.4  Школа молодого вчителя……………   ………………………................. .57

Розділ VIII  План реалізації проблемної теми  .................................................58

Розділ  ІХ. Моніторинг якості освіти і контроль реалізації основних задач  освітньої діяльності………………………………………………………..........59

Розділ Х Організація допризивної підготовки юнаків та військово-патріотичне виховання  учнівської молоді..........................................................62

Розділ ХІ Інформатизація та комп’ютеризація  закладу освіти……… ...........64

Розділ XIІ  Програма реалізації принципу наступності та перспективності між початковою і основною школою...................................................................65

Розділ ХІІІ. Співробітництво з родиною, позашкільними закладами та   громадськими організаціями..............................................................................  67

Розділ XІV Робота практичного психолога  на 2016- 2017 н. р......................  68

Розділ ХV Робота шкільної бібліотеки на 20136– 2017  н.р..............................69

Розділ   XVI  Орієнтовний перелік  документів, якій необхідно  підготувати на протязі року............................................................................................................72

Розділ  XVII  Господарська діяльність закладу..................................................79

 Розділ  I     Вступ

1. Візитна картка школи

У школі навчається  28  учня, що складає 2 класи  та 6 класів з індивідуально-груповою формою навчання

Школа І ступеня – 1 клас  і 3 класи з індивідуально-груповою  формою навчання

• з українською мовою навчання .

Школа ІІ ступеня – 1 клас і 3класи з індивідуально - груповою формою навчання

• з українською мовою навчання .

 Школа має мультимедійне обладнання.

 Педагогічний моніторинг. Кадрове забезпечення.

На початок 2016-2017 навчального року до роботи стали 12 вчителів, 1 сумісник  та 1 психолог

Якісний склад вчителів за педагогічним стажем

Відомості про вчителів - пенсіонерів

Відомості про молодих фахівців

Відомості про штатних працівників і сумісників

Відомості про педагогів за категоріями

На сьогодні, кадровий потенціал школи наступний:

       Освітня галузь навчального закладу II ступені  включає 3 педагога початкових класів, вчителів – предметників 10 з них   1 – іноземної мови ,  1 –з фізичної культури, 1 – з музики., 1- з історії, 1- з біології, 1- з математики, 1- з інформатики, 1- з української мови, 1 з трудового навчання  , 1 – з російської мови, 1 сумісник з географії.

Контингент учнів у 2016/2017 навчальному році склав 28 учнів

 В 2015/2016 н. році в школі научалось 32 учня. 3 учня  10 - го класу навчались за філологічним профілем .  

В цілому результати свідчать про те, що вчителі досягли задовільних результатів з питань формування загально навчальних умінь і навичок учнів.

        Здійснюється облік дітей старшого дошкільного віку з аналізом їх охоплення дошкільною освітою, створено умови для здобуття дітьми 5-річного віку дошкільної освіти.

Реалізовано Закон України «Про мови» - школа з українською мовою навчання.  

 Створено систему щодо розвитку освітянського середовища, забезпечення умов рівно доступної якісної освіти для учнів.

1.2 Аналіз роботи школи за 2015-2016навчальний рік

        Діяльність  у 2015-2016 навчальному році була спрямована на виконання               Комплексної програми розвитку освіти району на 2015-2016 рік.

         Перед колективом було поставлено такі завдання

1. Забезпечення затвердження ролі освіти як основи інноваційного розвитку українського суспільства: розвитку української державності.
2. Формування цінностних орієнтацій відносно здорового способу життя, створення оптимальних умов для збереження та зміцнення здоров’я.
3. Формування в учнів потреби у саморозвитку та самоосвіті.
4. Формування соціального, комунікативного потенціалу особистості з толерантним ставленням до людей різних національностей та віросповідань.
5. Подальше впровадження експериментальної моделі моніторингу якості освіти : шкільному, районному.
6. Виконання комплексу заходів з поширення функціонування державної мови у сфері освіти, формування національної самосвідомості учнів.

На виконання Закону України «Про мову» в школі всі класи- україномовні . Українською мовою   навчалося 32 учня. Постійно вивчається потреба мешканців мікрорайону школи в вивченні дітьми державної мови (анкетування, співбесіди); щорічно проводиться низка заходів з пропаганди державної мови, історії українського народу, культури.

        Шкільний бібліотечний фонд поповнюється учбовою літературою з цього питання, виписуються україномовні журнали, газети.

На виконання ст.53 Конституції України, ст.35 Закону України “Про освіту”, ст.ст. 4, 9 “Про дошкільну освіту”, ст.6 Закону України “Про загальну середню освіту”, Постанови Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 р.       № 646 “Про затвердження інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку”, розпорядження голови Харківської облдержадміністрації від 20 липня 2000 р. № 679 “Про організацію виконання постанови Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 р. № 646 “Про затвердження інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку”, інструктивно-методичного листа Міністерства освіти і науки України від 04.10.2007 р. № 1/9-583 “Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади”, листа Міністерства освіти і науки України від 07.05.2007 року № 1/9-263 “Про організацію обліку дітей дошкільного віку”, наказу Державного комітету статистики України від 06.11.2007  № 406 «Про затвердження форми державного статистичного спостереження № 77-РВК «Звіт про кількість дітей шкільного віку» вчителями школи в літній період проведено облік дітей і підлітків шкільного віку, які проживають на території обслуговування школи.

Адміністрацією школи було своєчасно та у повному обсязі вжито заходів щодо забезпечення нормативності даної роботи. Організовано і проведено уточнення списків дітей та підлітків шкільного віку на підставі списків первинного обліку громадян, що зберігаються у житлово-експлуатаційних організаціях, правліннях житлово-будівельних кооперативів. Складено списки дітей і підлітків шкільного віку: окремо на дітей, яким до 1 вересня 2016 року виповнюється 5 років і дітей та підлітків, яким до 1 вересня 2016 року виповнюється 6-18 років.

За підсумками обліку дітей і підлітків шкільного віку складено статистичний звіт №77-РВК. Зазначений звіт сформований у Інформаційній системі управління освітою (ІСУО)

Перевіркою було встановлено наступне:

Усі діти шкільного віку охоплені навчанням в школі, дошкільнята відвідують дитячий садок,  усі випускники  2015-2016 навчального року продовжують навчання. Основними заходами по охопленню дітей шкільного віку навчанням у 2015-2016 навчальному році були:

- організація обліку дітей та підлітків у мікрорайоні;

- спільна робота з ДНЗ;

- спільна робота із працівниками сільської ради, батьками;

- контроль відвідування учнями навчальних занять;

     Доведено, що рівень знань учнів безпосередньо залежить від рівня відвідування учнями навчальних занять в школі.  На виконання статті 35 Закону України «Про загальну середню освіту» школа повинна забезпечити право молоді на одержання освіти. В цьому напрямку школа проводить достатню роботу. Адміністрацією школи, класними керівниками приділяється велика увага охопленню учнів навчанням. Наразі немає пропусків занять без поважної причини, пропуски здійснені по хворобі, по поважній причині, а досягти цього стало можливим через те що :

-      в школі щорічно у вересні -жовтні проводиться  рейд «Урок»;

-  питання охоплення учнів навчанням розглядаються на засіданні педагогічної ради, на нараді при директорі, на класних батьківських зборах;

-     проводиться індивідуальна робота з батьками;

-     систематично ведеться журнал  відвідування.

        Враховуючи зазначене, завдання педагогічного колективу школи щодо охоплення учнів навчанням наступні:

-     продовжити профілактичну та роз’яснювальну роботу з батьками;

-     продовжити співпрацю із органами місцевого врядування та   дільничним інспектором;

-         рейд «Урок» проводити протягом всього навчального року;

        Аналіз річного оцінювання навчальних досягнень учнів показав в цілому достатній рівень навчальних досягнень.

Аналіз успішності показав, що в цілому по школі учнів, які мають початковий рівень навчальних досягнень, складає 3 % , учнів , які мають високий рівень навчання 0 %, достатній – 41%, середній – 56%.  

На засіданнях ШМО вчителів школи необхідно обговорити питання підвищення шляхів якості знань, в разі потреби надати методичну допомогу малодосвідченим вчителям.

1.3 АНАЛІЗ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

Відповідно до річного плану роботи школи у 2015/2016 н. р. школа розпочала працювати над методичною темою «Сільська школа школа,як соціокультурний простір в розвитку особистості та самореалізації учня та вчителя  ». З цією метою організовано і проведено ряд педагогічних заходів: педагогічні ради, методичні наради, семінари – практикуми, круглі столи.

Протягом року підвищили свою педагогічну майстерність шляхом курсової перепідготовки 2 вчителя. Атестувалося за цей період два вчителя і за результатами  було підтверджено раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» –Асєєвої Т.В., Вівчарук Н.А.-вчителям початкових класів. Для вчителів систематично проводяться інструктивно – методичні наради з питань організації навчально – виховного процесу, ведення шкільної документації, специфіки роботи в профільних класах, підготовки до ЗНО та ДПА; проводилися індивідуальні консультації.

Починаючи з жовтня проведено предметні заходи з навчальних дисциплін, предметні олімпіади, конкурси творів, малюнків.  

Наприкінці навчального року було проведено діагностування та співбесіди з вчителями щодо результатів роботи  та планування роботи на наступний навчальний рік.

Недоліками в організації методичної роботи є відсутність технічних засобів навчання, аудіо-, відеотеки кращих освітянських доробок школи, району, області.

Вчителі не займаються науково – дослідницькою діяльністю, але впроваджують в роботу інновації.

Накопичується методична література з кожного предмета, вчителі регулярно передплачують фахові видання, займаються самоосвітою.

Упродовж 2015/2016 навчального року було організовано роботу 4 методичних об’єднань за напрямками: природничо-математичний (керівник Покаместова О.М.), суспільно-гуманітарний (керівник Сушко Н.В..), фізкультурно-естетичний (керівник Корень О.М.), вчителів початкової школи (керівник Асєєва Т.В.), .), затверджено плани роботи, методичні теми, над якими працювали ШМО. Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. Були проведені заплановані засідання методичних об’єднань, на яких обговорювалися як організаційні питання (підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних зрізів, затвердження завдань для державної підсумкової атестації), так і науково-методичні питання.

Традиційними формами методичної роботи з учителями були засідання і творче звітування методичних об’єднань, семінари–практикуми, педмайстрені, майстер-класи.  

     Проведено різноманітні виховні заходи: виставки тематичних газет, конкурси, турніри, презентації для учнів різних класів, свята, інсценізації тощо. Протягом семестру вчителі школи проводили позакласні заходи в межах шкільних предметних тижнів.

    Проблеми наступності у навчанні  також була приділена увага: проведені спільні засідання МО вчителів початкових класів та МО вчителів гуманітарного та природничо-математичного напряму, наради при директорі,   з питань адаптації першокласників, п’ятикласників та узгодження єдиних вимог вчителів базової та початкової школи до оцінювання навчальних досягнень учнів у 4-ому та 5-ому класах, індивідуальні консультації з батьками першокласників та п’ятикласників. Робота в цьому напрямку була проведена на достатньому рівні, що дало можливість успішно адаптуватись учням 1-го та 5-го класів.

        Керівники ШМО звітували про роботу протягом року. В цілому роботу ШМО протягом 2015-2016 н.р. можна вважати задовільною.

    У 2016-2017 н. р. ШМО учителів-предметників необхідно чітко спланувати роботу з обдарованими дітьми, працювати над підвищенням рівня якості знань учнів, підвищувати якість підготовки учнів до олімпіад, активніше залучати учнів до участі в інтелектуальних конкурсах, продумувати науково-теоретичні питання для обговорення на засіданнях стосовно реалізації науково-методичних проблем.

У рамках «Предметних днів» були проведені предметні дні початкової школи; образотворчого мистецтва, історії, правознавства;  фізичної культури та захисту Вітчизни; математики, інформатики; української мови та літератури;  , хімії,   у яких взяла участь велика кількість учнів. У рамках проведення предметних днів було організовано виставки тематичних газет,    екскурсії до цих ВНЗ, конференції, презентації для учнів різних класів, свята, лекції тощо. 

Одним із напрямків методичної роботи школи була організація роботи з молодими спеціалістами,  завдання якої – надання необхідної допомоги молодим спеціалістам в оволодінні методикою викладання свого предмета, розвиток вмінь використовувати у своїй роботі досягнення сучасної психолого-педагогічної науки, творчої активності молодих спеціалістів. У 2015/2016 навчальному році у закладі працювало 2 молодих спеціалісти: вчитель початкових класів Вівчарук Н.С. та вчитель Фізики та інформатики-Федотов В.В.. Ці вчителі працювали  під наставництвом досвідчених педагогів: Вівчарук Н.А., Топалова З.С..

Разом із вчителями-наставниками було розроблено спільні плани роботи, за якими працювали молоді спеціалісти. Адміністрація школи  відвідувала уроки та позакласні заходи малодосвідчених педагогів, надавала методичну допомогу у підготовці до уроків, під час аналізу яких молодим спеціалістам   були надані рекомендації щодо підвищення свого методичного та фахового рівня.  

Кардинальних змін потребує робота з обдарованими учнями. Кожен вчитель повинен спланувати роботу з цією категорією учнів, проводити методичні заходи з даного питання,  тому у районних заходах учні мало займають призових місць.  

Зауваження і пропозиції щодо організації методичної роботи

• Обговорити на засіданні педагогічної ради школи результати методичної роботи за 2015/ 2016 н. р.
• Продовжити роботу над науково – методичною проблемою «Сільська школа школа,як соціокультурний простір в розвитку особистості та самореалізації учня та вчителя  »
• Продовжити впроваджувати в роботу особистісно орієнтований підхід, інноваційні технології навчання та ІКТ.
• Продовжити роботу з обдарованими дітьми, постійно поповнювати банк даних.
• Директору Федотовій А.В. взяти під особистий контроль роботу зі здібними учнями, проведення шкільних олімпіад, участь у конкурсах, турнірах.
• Своєчасно направляти на курси підвищення кваліфікації педагогів, які атестуються.
• Забезпечити участь педагогів у районних масових заходах.
• Удосконалювати систему методичної роботи з вивчення, узагальнення ППД вчителів школи та району.
• Керівникам МО спільно вирішувати проблеми планування навчального процесу з найбільш важливих тем, організацію відкритих уроків.
• Систематизувати методичну літературу з кожного предмета.
  1.   АНАЛІЗ ВИКОНАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПЛАНІВ І ПРОГРАМ

З метою перевірки виконання навчальних планів і програм протягом 2015/  2016 н.р. проведені співбесіди з вчителями, перевірені класні журнали, проведено перевірку виконання практичної частини навчальних програм: лабораторних, практичних, контрольних робіт, уроків РЗМ, позакласного читання.

Протягом навчального року школа була укомплектована педагогічними кадрами. Календарні плани складені з урахуванням забезпечення базового рівня освіти, вікових особливостей. Дотримано норми і строки проведення контрольних, практичних, лабораторних робіт, уроків РЗМ, позакласного читання, екскурсій.

Навчальні програми в 1-4,5 – 9,10-х класах в цілому виконані за кількістю проведених уроків. Уроки позакласного читання і РЗМ проведені відповідно до вимог програми. Графік контрольних робіт виконано.

Протягом навчального року було проведено стартовий, проміжний та підсумковий контроль навчальних досягнень учнів, що дозволило відслідкувати досягнення кожного учня на рівні школи, класу, одержати об’єктивну інформацію щодо системи навчання в школі.

На підставі перевірки записів у класних журналах отримані дані щодо системи контролю за знаннями учнів, дотримання вчителями Інструкції щодо ведення класних журналів.

Зауваження і пропозиції в організації виконання навчальних програм:

• Вчителям – предметникам при складанні календарних планів на наступний рік враховувати методичні вимоги щодо організації навчання з предмета, сучасні вимоги до навчання, критерії оцінювання навчальних досягнень.
• Директору організувати перевірку виконання навчальних планів і програм вчителями школи
• два рази на рік.
• Директору організовувати профільну заміну вчителям, які знаходяться на лікарняному та у
• відпустці для проходження курсів підвищення кваліфікації .
• На засіданнях МО обговорити підходи щодо контролю за навчальними досягненнями учнів та    критеріями оцінювання.

Вчителі школи усвідомлюють необхідність постійного самоаналізу своєї педагогічної діяльності, самовдосконалення, а це - основа творчості.

Індивідуально-групова  форма навчання

      В 2015/2016 навчальному році у навчальному закладі за індивідуально-груповою формою навчалось 20 учнів, у зв’язку з тим  що    1,2,3,7 ,8, 9,10 класах наповненість  в середньому складає 3 учня на клас.

Велика увага приділялась якісному складу вчителів.

Індивідуальні навчальні плани учнів розроблялись згідно відповідних Програм з предметів та рекомендацій. Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснювалось відповідно до діючих нормативних документів Міністерства освіти і науки України.

Слід зазначити, що організація навчально-виховного процесу за індивідуальною формою повинна забезпечувати не тільки певний освітній рівень дитини, відповідно до її здібностей, можливостей, а й розвивати соціальну компетентність дитини, шляхом залучення до участі у виховних заходах.

Профільне навчання

      Для реалізації особистісно – орієнтованого навчального процесу у школі введено профільне навчання. Згідно з бажанням учнів та їх батьків, можливостей кадрового забезпечення та оснащення навчальних кабінетів був визначне профіль: філологічний ( української філології).  Аналіз навчальних  досягнень учнів  показав, що  у профільних класах на високому та достатньому рівнях учні засвоюють профільні предмети, тому що збільшена кількість годин на вивчення профільних предметів.   Упродовж кількох років одним із основних напрямків роботи педагогічного колективу школи є створення умов для виявлення та розвитку здібностей кожної дитини в умовах упровадження профільного навчання. Профілізація навчання передбачає розширення науково-освітнього простору для учнів та педагогів; здійснює цілеспрямовану довузівську підготовку із залученням кадрового потенціалу ВНЗ; підсилює мотивацію учнів і підвищує інтерес до вивчення предметів тощо.

У 2015/2016 навчальному році в школі функціонували 1 профільний клас:  10 – філологічний профіль (3 учні ).

В умовах профілізації навчання співпраця з вищими навчальними закладами є одним із напрямків роботи закладу. У 2015/2016 навчальному році школа найбільш активно співпрацювала з ДГАТУ м. Мелітополь. Це пов‘язано з тим, що вищезазначений ВНЗ мають багато різноманітних факультетів та готують спеціалістів широкого спектру професій. Спільна робота охоплювала навчально-виховний процес, роботу з обдарованими учнями, методичну допомогу вчителю.

Співпраця з ВНЗ велася за такими напрямками:

- профорієнтаційна робота (Дні відкритих дверей, екскурсії у ВНЗ, виступи представників ВНЗ на батьківських зборах та у класах);

- відвідування лекцій та практичних занять на базі ВНЗ; 

Але хотілося б відзначити, що співпраця з ВНЗ проводилася не досить активно, не використовувалися всі можливості та ресурси ВНЗ.  

Державна підсумкова атестація

      У початковій школі 5ученів з 5 підтвердили свої знання  під час державної підсумкової атестації.

Навчальний рік закінчили  1 учнь 9 класу. Він  був допущен  до державної підсумкової атестації. За станом здоров’я  не були звільнені від ДПА . Учнів, які не з’явились на державну підсумкову атестацію в 9  класі не було.

Порівнюючи підсумки іспитів ДПА в 9 класі з результатами навчальних досягнень учнів за рік слід відзначити, що майже з усіх предметів відзначається підтвердження   результатів.  Порівнюючи результати ДПА з обов’язкових предметів 9 – класі можна відзначити середній рівень навчальних досягнень учнів. Однак, в порівнянні з минулим роком рівень навчальних досягнень учнів 9 – х класів  значно погіршився.   

Директору взяти під контроль організацію в школі індивідуальної роботи з учнями, які мають початковий рівень навчальних досягнень учнів.

Директору взяти під особистий контроль проведення ДПА та виставлення річного оцінювання в 4 – х класах в наступному році.

Керівникам методичних об'єднань Сушко Н.В (суспільно-гуманітарного предметів), Покаместової О.М. (предмети природничо- математичного циклу), проаналізувати результати державної підсумкової атестації з предметів, вивчити  єдині вимоги і критерії оцінювання знань учнів,розробити заходи з усунення прогалин в знаннях учнів, акцентуючи особливу увагу на індивідуальне та диференційоване навчання.

Вчителям предметникам з метою створення ситуації успіху в навчанні урізноманітнити форми та методи навчання, при підготовці до уроків використовувати інноваційні форми та методи навчання.                                                            

Через різні форми організації методичних заходів проводиться аналіз та узагальнення результатів пошукової діяльності. Сплановані заходи забезпечують практичну реалізацію ідей продуктивного навчання й виховання, впровадження сучасних педагогічних технологій, варіативних програм, впровадження моніторингу якості освіти.

Зазначені недоліки в роботі доцільно урахувати при плануванні діяльності з відповідних напрямків у 2016/2017 н.р.

Атестація педагогічних кадрів.

Велику стимулюючу роль у професійному зростанні педагогічних кадрів відіграє атестація, яка сприяє моральному і матеріальному заохоченню педагогічних працівників, узагальненню та впровадженню досвіду кращих вчителів у практику навчання та виховання учнів.

Робота з атестації педагогічних працівників навчального закладу була організована відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки від 06 жовтня 2010 року №930, зареєстрованого у Міністерстві юстиції 14 грудня 2010 року за №1255/18550 та наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 20.12.2011 № 1473 «Про затвердження Змін до Типового положення про атестацію педагогічних працівників», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 10 січня 2012 р. за № 14/20327 пройшла атестація педагогічних працівників.

В період атестації вчителями на високому рівні були проведені відкриті уроки, відкриті виховні заходи, організована робота щодо вивчення і впровадження прогресивного педагогічного досвіду кращих вчителів.

У 2015/ 2016 навчальному році на базі Яснівської ЗШ І-ІІІ ступенів проведена атестація педагогічних кадрів. Атестовано 2 педагоги початкових класів (Асєєва Т.В., Вівчарук Н.А.), що складає 14% від загальної кількості педпрацівників. Показники атестації в закладі стабільні. Вчителі, що атестувались, проходили чергову атестацію Процес атестації цілком відповідав чинному законодавству, у ході атестаційної компанії конфліктних ситуацій не виникало.

За результатами атестації:       

•  підтверджено раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» - 2;

Вчителі школи протягом року своєчасно проходили курси підвищення      кваліфікації при Інституті післядипломної педагогічної освіти.                         

 Робота шкільної бібліотеки.

       Протягом  2015– 2016  навчального року шкільна бібліотека працювала відповідно до річного плану роботи та Положення про бібліотеки загальноосвітніх навчальних закладів.

У бібліотеці шкільний фонд нараховує:

• 1776 екземплярів художньої літератури;
• 2342 екземпляра підручників.

Протягом року обслуговувались  37 читач, це учні  3-10 класів та  педагогічний колектив.

На 01.09.2016 року бібліотека була забезпечена підручниками на 80%.

На перше вересня у школі не вистачало підручників для  7-8 класу. Адміністрацією і батьками були закуплені необхідні підручники. Для тимчасового користування були взяті підручники у інших закладах освіти району. На початку навчального року був створений оргкомітет і складено план роботи щодо збереження підручникового фонду. Оргкомітет неодноразово здійснював перевірку стану підручників, результати висвітлювались у доступному для учнів, учителів і батьків місці: стенді, а також на нарадах при директорі . 2015– 2016навчального року відповідальний за біб фонд виступала з доповідями на методичній раді  , на педагогічній раді.

Проведена передплата на фахові газети та журнали.  

Організовано та проведено Всеукраїнську акцію “ Живи, книго!”,  

Проведено паспортизацію бібліотеки , інвентаризацію бібліотечного фонду.

Соціальний захист учасників навчально-виховного процесу.

Концепція про права людини, яка набула чинності в Україні, дитиною вважає кожну людську істоту до досягнення нею 18-річного віку (т.1). В усіх діях щодо дітей, незалежно від того, здійснюються вони державними чи приватними установами, що займаються питанням соціального забезпечення, судами, першочергова увага приділяється якнайкращому забезпеченню інтересів дитини, особливо дітям пільгових категорій.

Педагогічним колективом школи було вивчено соціальний статус родин і складено соціальний паспорт. Відповідно до соціального паспорту на кінець року у школі навчалися:

• дітей, позбавлених батьківського піклування –0
• дітей-сиріт – 0
• дітей з багатодітних родин – 11
• дітей з малозабезпечених родин – 0
• дітей самотніх матерів – 2
• дітей, що постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС – 0
• дітей шахтарів, що загинули – 0
• дітей-інвалідів –1

У школі систематизована робота з соціального захисту неповнолітніх. На протязі навчального року вчителями      двічі було проведено обстеження житлово–побутових та матеріальних умов життя дітей-сиріт і дітей, що залишилися без батьківського піклування, у жовтні

Система внутрішкільного контролю

В 2015/2016 навчальному році складовими системи внутришкільного контролю були:

1. Контроль за рівнем засвоєння навчальних програм згідно графіку.

2. Контроль за якістю викладання навчальних дисциплін, виховання і розвитку здібностей учнів в процесі навчання.

3. Контроль за веденням документації класних журналів, особових справ, щоденників учнів, календарно-тематичних і виховних планів.

4. Контроль за відвідуванням учнями навчальних занять.

Проводилось відстеження знань і умінь учнів 4, 9, з математики, української мови, природознавства, англійської мови.   Результати знайшли відображення в наказах по школі.

Проведено класно-узагальнюючий контроль в 7 класі. За результатами проведено педконсіліум.

В 2016/2017 н.р. адміністрації закладу необхідно здійснити персональний контроль роботи вчителів, які мають низький рівень навчальних досягнень учнів з предметів.

1.5 Аналіз виховної роботи школи за 2015/2016 н. р.

        Протягом 2015-2016 н.р. виховна діяльність школи була спрямована на реалізацію Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, державних національних програм, Міністерства наказу № 1243 від 31.10.2011р. «Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України». Проблема, над якою працював колектив:  «Національно-патріотичнне виховання молоді». Головна увага приділялась формуванню громадянина – патріота України, створення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини, виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, формування засад здорового способу життя.

           Виховання учнів в сучасній школі здійснюється в контексті національної і загальнолюдської культури, охоплює весь навчально-виховний процес, ґрунтується на свободі вибору мети життєдіяльності та поєднує інтереси особистості, суспільства, держави і нації. Система виховної роботи школи покликана допомогти дитині визначити не лише ким бути, а, головне – як жити, як облаштувати життя, обрати режим інтелектуального, емоційного навантаження. Важливою метою є створення умов для розвитку та самореалізації особистості громадянина України. Реалізацію  Концепції  національно-   патріотичноговиховання  в школі Нормативну базу щодо патріотичного виховання учнівської молоді складають:

– Програма патріотичного виховання учнівської та студентської

молоді в навчальних закладах України, затверджена спільним наказом

Міністерства освіти і науки України, Міністерства оборони України,

Міністерства внутрішніх справ України від 21.10.2013 № 1453/716/997;

– «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів», затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 31.10.2011 № 1243;

– Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, схвалена Указом Президента України від 25.06. 2013 № 344;

– Наказ Міністерства освіти і науки України від 07.09.2000 № 439 «Про затвердження рекомендацій щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України»;

– Концепція допризовної підготовки та військово-патріотичного виховання молоді, схвалена Указом Президента України від 25.10. 2002 № 948 (зі змінами);

– Розпорядження Кабінету Міністрів України від 22.05. 2013 № 360 «Про затвердження плану заходів на 2013-2015 роки з підготовки і відзначення 70-ї річниці визволення України від фашистських загарбників та 70-ї річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років»;

– Концепція національно-патріотичного виховання молоді, затверджена наказом Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту, Міністерства освіти і науки України, Міністерства оборони України, Міністерства культури і туризму України від 27.10. 2009 № 3754/981/538/49 (зі змінами).

   З метою реалізації Концепції національно-патріотичного виховання молоді, затвердженою наказом Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту, Міністерства освіти і науки України від 27.09.2009 №3754/981/538/49 у системі освіти створено цілісну систему національно-патріотичного виховання.                                                                                                                        Нинішня політична ситуація в країні вимагає від педагогів, батьків, громадськості особливого ставлення до питання національно-патріотичного виховання молоді. На вимогу часу наказом Міністерства освіти і науки України від 27.10.2014 №1232 затверджено план заходів щодо посилення національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді. На виконання вищезазначеного наказу у план виховної роботи школи вносяться зміни та доповнення з урахуванням сучасних вимог.  Нині в школі оформлено стенди з національною символікою.  Кожна лінійка, кожен виховний захід, розпочинаються з підняття Державного Прапора України та виконання Державного Гімну України, систематично проводяться заходи (тематичні виставки, виховні години, учнівські  конференції) з вивчення історії та культури України, організовано функціонування постійно діючих  тематичних виставок , що ілюструють становлення та розвиток української державності.  Проводяться виховні години: «З Україною в серці», «Вчимося бути громадянами», «Пізнаємо Україну», «Рідний край», «Історія держави і права України», «Державні і народні символи України».

  Успішній реалізації завдань щодо виховання у дітей духовних і моральних цінностей сприяють позакласні заходи, що є  основою національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді в позаурочний час.

Важливими формами роботи з учнями на козацько-лицарських традиціях є дитячий  туризм, козацьке краєзнавство, дитячо-юнацька військово-патріотична гра «Сокіл» («Джура»). Вже протягом двох років ми проводимо цю гру  в якій задіяні всі учні школи. Учасники гри мають змогу брати участь у різноманітних змаганнях та конкурсах: «Візитка загону», вікторині з історії України «Відун», змаганнях на туристській смузі перешкод, орієнтування на місцевості «Розвідник», надання першої медичної допомоги «Рятівник»  та інші, які ми намагаємось наблизити до Положення Всеукраїнського фіналу гри. Також заплановано і  проводиться  щорічно  спортивно-краєзнавча гра  «Козацької слави будьмо достойні».    Вихованню патріотичних почуттів учнівської молоді сприяє й участь у  всеукраїнських та міжнародних конкурсах:  Всеукраїнському конкурсі учнівської творчості, присвяченому Шевченківським дням; Всеукраїнському конкурсі учнівської творчості, присвяченому 25-ій річниці незалежності України, Міжнародному конкурсі з української мови імені Петра Яцика; Міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, Всеукраїнському конкурсі з квітникарства та ландшафтного дизайну «Квітуча Україна» та у багатьох інших. Учнівський проект «Парад квітів біля школи».  

З метою реалізації зазначеної програми у плані роботи навчального закладу  у розділі «Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави» були сплановані та проведені різноманітні виховні тематичні заходи (покладання квітів до пам‘ятних місць, виставки малюнків, виховні години та інші)  до Дня Захисника Вітчизни, Дня Перемоги тощо. Також упродовж 2015/2016 навчального року учні школи взяли участь у конкурсах, акціях, заходах різних рівнів, присвячених святкуванню 71-ї річниці Перемоги над фашизмом та 72-ї річниці визволення  від фашистських загарбників. У рамках співпраці з районною Радою ветеранів у навчальному закладі сплановано та проведено уроки мужності, зустрічі з ветеранами Другої світової війни та учасниками бойових дій.  

Учні школи брали участь у:

- акції милосердя «Вахта пам‘яті», «Допоможи ближньому» (д, «Свічка пам‘яті» , «Подаруй оберіг солдату», привітання святковими листівками;

- конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край»

Підводячи підсумки виховної роботи за 2014\2015 навчальний рік, слід зазначити, педагогічний колектив школи прагнув успішно реалізувати намічені плани, вирішувати поставлені перед ним завдання..

Виховання високоморального підростаючого покоління, формування у нього українського менталітету на основі відродження національних традицій свого народу;

• Створення необхідних умов для фізичного розвитку учня, збереження та зміцнення його здоров'я;
• Розвиток таланту, розумових здібностей учнів, формування у них високої пізнавальної культури, організації змістовного дозвілля;
• Формування творчого колективу класних керівників;
• Побудова взаємостосунків: школа - батьки-діти;
• Сприяння становленню соціально та психологічно розвиненої особистості;
• Створення мотивації до колективної творчості;
• Впровадження інноваційних технологій у вихованні;
• Виховання в учнів толерантного ставлення до інших людей, милосердя та співчуття;

Протягом 2014 - 2015 навчального року в школі були проведені Місячники та акції:

• Місячник безпеки життєдіяльності;
• Місячник протипожежної безпеки;
• Місячник громадянсько-правового виховання «Я - громадянин України»;
• Місячник профорієнтації;
• Місячник боротьби з туберкульозом;
• Місячник довкілля;
• Акція «За здоров'я дітей та молоді»;
• Акція «Життя без наркотиків!»;
• Акція «Анти-СНІД»;
• Акція «Милосердя»;
• Акція «Серцем до серця»
• Акція «16 днів проти насилля»
• Акція «16 листопада - День толерантності»
• Акція «Великодній кошик солдату».

Велика увага приділяється питанню охорони дитинства. У соціально-педагогічному паспорті відображені всі категорії дітей, які потребують допомоги, призначено громадського інспектора з охорони дитинства Литвиненко С.І.

Діти пільгових категорій користуються особливою увагою, вивчаються умови їх проживання, матеріальний стан сімей, де вони виховуються, при потребі надається необхідна допомога у вигляді безкоштовного харчування, вечорів-дозвілля, новорічних запрошень і подарунків.

В ході вивчення соціального складу сімей було виявлено зниження наповнюваності класів через загальне зниження рівня народжуваності; зменшення кількості багатодітних сімей; збільшення числа неповних сімей.

Протягом року велася робота з батьками, метою якої було дати педагогічні консультації через батьківські збори, адміністрацію школи, класних керівників, психолога. Велика увага приділялася питанням педагогічної корекції стосунків, що складаються, між дітьми і дорослими в окремих сім'ях, батьківському лекторію, індивідуальним бесідам про особливості віку і методи підходу до виховання дитини, бездоглядності і правопорушень, по збереженню і зміцненню здоров'я.

План виховної роботи був спрямований на реалізацію основних завдань і пріоритетних напрямків з урахуванням народного календаря, традицій школи та загальнодержавних свят. Всі заходи були проведені в зазначені терміни і на достатньому організаційному та художньо-естетичному рівні. Це зокрема:

01.09.-  День знань;

03.09. - День права та закону;

14.09. – День фізичної культури і спорту;

21.09. – День визволення с. Промінь від німецько -фашистських загарбників;

23.10.-   День визволення Мелітопольщини від німецько- фашистських 

              загарбників;      

30.09. -  Всеукраїнський день бібліотек;

02.10. -  День працівників освіти;

14.10.-  День Українського козацтва;

09.11-  День Української писемності;

25.11. - День пам'яті жертв Голодоморів та політичних репресій;

01.12.- Всесвітній день боротьби зі СНІДом;

06.12. - День збройних сил України;

10.12. - День прав людини.

22.01. - День Соборності України;

14.02. - День Святого Валентина;

23.02. - День захисника Вітчизни;

08.03. - Міжнародний жіночий день;

26.04. - День Чорнобильської трагедії;

09.05. - День Перемоги;

11.05. - День матері;

31.05. – свято Останнього дзвоника.

Протягом 2015/2016 навчального року учні приймали участь у районних та загальношкільних заходах:

• У виховному проекті, присвяченому Всесвітньому дню боротьби зі СНІДом.
• У конкурсах малюнків на пожежну тематику, на правову тематику.
• У святковій програмі присвяченій воїнам локальних війн та Афганістану разом із сільською радою.
• У районному конкурсі «Знай і люби свій край!»
• У «Вахті пам’яті» мітинг-реквієм на базі СБК, присвячений 72-річниці визволення Мелітопольщини від німецько-фашистських загарбників.
• У суботнику в рамках Місячника довкілля та Місячника весняної толоки озеленення та благоустрою села.
• У благодійній акції «Серцем до серця».
• Вечорі-реквіємі «На колінах стою перед вами – сповідаю жалобу свою», присвячений річниці Голодомору.
• У фізкультурно-оздоровчому фестивалі «Нащадки козацької слави».
• Козацький гарт
• Олімпійське лелеченя
• ЮІР

Пильне місце у вихованні молоді займає учнівське самоврядування, яке надає можливість самостійно приймати рішення, ставити ціль і домагатися її, чим накладає додаткову особисту відповідальність і вироблення цілеспрямованості та винахідливості на шляху до окресленої мети.

Упродовж 2015/2016  навчального року члени учнівської організації провели та взяли участь у багатьох заходах:

-   День самоврядування з нагоди Дня вчителя, під час якого учні проявили кмітливість, винахідливість, впевненість в правильному виборі своєї майбутньої професії;

-   Виставка новорічних газет, плакатів, іграшок тощо;

-   Святкова скринька до Дня Святого Валентина.

Упродовж навчального року у школі  проводилось багато конкурсів, змагань, вікторин, диспутів, вистав, виступів на загальношкільних тематичних лінійках, де брали участь лідери шкільного парламент

Шкільна країна «Веселкова країна» створена учнями для учнів, а отже допомагає, шукаючи шляхи подолання проблем у дебатах знаходити істину, цим самим навчаючись одне у одного, для підвищення активності учнівської молоді, виховання командного духу, патріотизму, ініціативності та відповідальності. На чолі республіки - президент. Члени парламенту обираються класними терміном на 1 рік. Президент обирається учнівським колективом строком на 1 рік. Після формування парламенту голосуванням його членів формуються міністерства та обирається секретар. Нагляд за роботою міністерств учнівського самоврядування здійснює класний керівник 9 класу.

Правовиховна, правоосвітня та профілактична робота.

Профілактична робота з попередження правопорушень, злочинності, безпритульності та бездоглядності проводиться відповідно до річного плану роботи навчального закладу.  

Основна мета роботи школи в цьому напрямку – координація зусиль педагогічного колективу запобіганню правопорушень, надання допомоги вчителям, класним керівникам, батькам; охорона прав дитини.

Індивідуальна робота з учнями та їх батьками  проводиться систематично (класні години, батьківські збори) з метою профілактики правопорушень та виконання Закону України «Про загальну середню освіту».

У школі ведеться робота з ранньої профілактики правовопорушень серед учнів: робота в мікрорайоні школи (рейд «Урок»).

Упродовж 2015/2016 навчального року постійно здійснювався контроль за відвідуванням учнями уроків, в журналі відвідування учнями занять кожний навчальний день чергові відмічали відсутніх на уроках, класний керівник вияснював причину відсутності, на батьківських зборах проводилася роз’яснювальна робота щодо недопустимісті пропусків занять без поважної причини.

У бібліотеці школи в наявності література правової та правоосвітницької тематики.

Завдяки систематичній та злагодженій роботі педагогічного колективу, адміністрації школи, соціальних служб на кінець 2015/2016 навчального року жоден учень школи не перебуває на  внутрішньо шкільному обліку.

Індивідуальна робота з учнями та їх батьками проводиться систематично з метою профілактики правопорушень та виконання закону України «Про загальну середню освіту».

У школі ведеться робота з ранньої профілактики правопорушень серед учнів: робота в мікрорайоні школи, виявлення дітей групи «ризику», обстеження умов проживання даних родин, складання банку даних.

На кінець навчального року стан злочинності правопорушень серед учнів такий:

1. Учнів, притягнутих до карної відповідальності - немає;
2. Тенденція зросту (зниження) злочинності серед учнів немає:

3. Кількість учнів, які перебувають на внутришкільному обліку - немає
4. Кількість учнів, які знаходяться в групі «ризику» - немає
5. Кількість неблагополучних сімей – на початку року немає
6. Кількість учнів, що злісно ухиляються від навчання – немає.

У планах виховної роботи класних керівників заплановано бесіди з правового виховання, бесіди з профілактики правопорушень, тиждень правових знань, робота з батьками дітей, схильних до правопорушень, тематика батьківських зборів з профілактики правопорушень.

Класні керівники у класних журналах заповнювали щодня сторінку обліку відвідування учнями уроків, підбиваючи підсумки відвідування школи кожного семестру. Крім того, у школі ведуться журнали контролю: кожного тижня черговий клас відмічає відсутніх на уроках за допомогою щоденних рапортичок, які здають чергові учні з кожного класу. У школі проводяться рейди у складі учнів та чергового вчителя, під час яких виявляють учнів, які систематично запізнюються на уроки або відсутні 1-2 уроки без поважної причини.  З цими учнями та їх батьками проводяться роз’яснювальні бесіди про неприпустимість безпричинних пропусків уроків.

У школі продовжує діяти і постійно оновлюється куточок з правових знань..

Діти готують доповіді та інформацію про правове порушення та розповідають на класних годинах у інших класах.

Але в роботі з профілактики правопорушень є чимало недоліків, як у діяльності класних керівників, так і в школі в цілому. Необхідно частіше залучати представників ССД та лікаря-нарколога до роботи, а також тісніше ознайомитися з неблагополучними сім'ями, залучати дітей до шкільної діяльності, проводити роботу в мікрорайоні школи.

Профорієнтаційна діяльність.

Згідно з річним планом відділу освіти та  школи була  організована профорієнтаційна робота.

Протягом 2015/2016 навчального року постійно оновлювався куточок профорієнтації, його методичне забезпечення, де кожен учень отримував інформацію щодо існуючих вищих закладах, їх розташуванням, спеціальностей та інше. У бібліотеці школи працювала постійна виставка спеціальної літератури «Ким бути?» та фотовиставка «Професії моїх батьків».

На початку вересня під контролем класного керівника 10 класу було зроблено аналіз працевлаштування випускників.

У школі працював психолог – Пономаренко Д.О., яка проводила групові та індивідуальні консультації для класних керівників та учнів з питань профорієнтаційної роботи.

Протягом року учні 10 класу зустрічалися з представниками ВНЗ

м. Мелітополь. Проводили екскурсії на підприємство «Могучий». Приймали участь у конкурсі творів «Професія моєї мрії».

Виходячи з аналізу виховної роботи школи, слід відмітити, що задачі виховної роботи 2015/2016 н. р. можна вважати вирішеними, мета досягнута.

Організація харчування школярів.

На виконання Законів України «Про охорону дитинства», «Про загальну середню освіту» ст. 28 п. 2, ст. 32 п. 6, п. 8, ст.34, п. 3 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», постанови Кабінету Міністрів України від 22. 11. 2004 №1594 « Про затвердження норм харчування у начальних та оздоровчих закладах», спільних наказів Міністерства охорони здоров’я України та Міністерства освіти і науки України від 01. 06. 05. № 242329 «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах» з метою організації повноцінного харчування дітей-сиріт та позбавлених батьківського піклування, дітей з малозабезпечених сімей, згідно Постанов Кабінету Міністрів України від 19 червня 2002 року № 856 «Про організацію харчування окремих категорій учнів у загальноосвітніх навчально-виховних закладах», від 26.08.2002 № 1243 «Про невідкладні питання діяльності дошкільних та інтернатних навчальних закладів» та організації харчування учнів 1-4 класів, відповідно до Закону України «Про охорону дитинства» в  школі було організоване гаряче харчування, яке є важливою складовою здоров’язберігаючого середовища учнів. За даними Всесвітньої організації охорони здоров’я, саме харчування на 50-70 відсотків визначає здоров’я людини.  

         Згідно річного плану, з метою організації харчування дітей , протягом 2015/2016 навчального року було організовано  підвезення харчування для учнів всіх категорій школи  ( безкоштовне для учнів 1- 4 кл.,) на базі школи.

    Спланована робота щодо планового охоплення учнів харчуванням.

        За санітарним станом приміщення для прийому пищи слідкували вчителя закладу відповідно  графіку.

Здійснювався медичний та педагогічний контроль за організацією харчування учнів.

    У 2016/2017 н. р. планується продовжити підвіз безкоштовного харчування для учнів 1-4 класів  на такому ж рівні, як у минулому році.

Охорона праці

Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час навчально – виховного процесу в школі у 2015/2016 н.р. знаходився під щоденним контролем адміністрації школи.

З метою організації роботи з охорони праці та забезпечення безпеки життєдіяльності учасників навчально – виховного процесу перед початком  навчального року видано низку наказів, які стосуються попередження травматизму учнів та дорослих, протипожежної безпеки, безпеки дорожнього руху, створення системи охорони праці у школі. Розроблені посадові інструкції та інструкції з охорони праці для всіх працівників, видані працівникам під підпис. У наявності журнали реєстрації інструктажів, обліку дитячого та дорослого травматизму, пожеж тощо.

Відповідно до типового положення «Типового положення про організацію навчання з питань охорони праці» проводилось навчання працівників школи з питань охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки тощо.

Відпрацьована програма вступного та первинного інструктажів з охорони праці для працівників та учнів школи.

Робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності в школі велась відповідно до:

• статей 43, 50 Конституції України;
• Закону України «Про освіту», стаття 26;
• кодексу законів про працю України, статті 2, 10, 13;
• Закону України «Про охорону праці», статті 6, 7, 10, 15, 19, 25;
• наказів МО і Н України №563 від 01.08.2001р. «Про затвердження положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально – виховного процесу в закладах освіти» і №616 від 31.08.2001р. «Про затвердження положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально – виховного процесу в навчальних закладах»

Уся документація в школі відповідає діючим нормативним документам.

Були видані накази про організацію роботи з охорони праці, заповнені акти – дозволи на проведення занять у кабінетах, акт перевірки готовності школи 2015/2016 навчальний рік, проведено перевірка контурів захисного заземлення, опору ізоляції електропроводу; у колективному договорі є розділ з питань охорони праці, правила внутрішнього розпорядку.

На кожному поверсі, у кожному учбовому кабінеті розташований план евакуації на випадок пожежі або інших стихійних лих; в учбових кабінетах школи оформлено куточки з безпеки життєдіяльності.

На засіданнях педагогічної ради, радах при директорові періодично заслуховувались питання з охорони праці, дитячого та дорослого травматизму.

Питання з безпеки життєдіяльності учнів під час канікул, у побуті й громадських місцях, на вулиці тощо обговорювались на батьківських зборах..

Усі заплановані заходи з охорони праці, техніки безпеки на 2015/ 2016

 н. р. проведено:

• тиждень знань з безпеки життєдіяльності;
• участь у Всесвітньому Дні боротьби з туберкульозом;
• тиждень Дорожнього Руху;
• місячник щодо попередження пожеж від пустощів дітей з вогнем;
• місячник «Увага! Діти на дорозі»;
• проведення «Єдиних днів медичної інформації» (щомісячно);
• тематичні класні години

Медичне обслуговування учнів школи здійснюється фельдшером ФАПа

Учні усіх класів пройшли медичний огляд лікарями – фахівцями. Щомісячно учні 1 – 10 класів проходять перевірку на педикульоз. Проводиться профілактичне щеплення учнів.

На 1 вересня 2015  року всі педагогічні працівники надали медичні книжки з дозволом на роботу.

В 2015/2016 навчальному році усім працівникам школи треба:суворо дотримуватися вимог законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально – виховного процесу в установах і закладах освіти;

• постійно залучати фахівців та спільно з ними проводити з учнями 1 – 10 класів, їх батьками роз’яснювальну, просвітницьку роботу, заходи з профілактики захворювань та дитячого травматизму в навчально – виховному процесі та в побуті,  бесіди про дотримання правил безпеки при поводженні неповнолітніх з вибухонебезпечними предметними засобами, тематичні заняття з питань профілактики отруєнь грибами, деякими рослинами тощо;
• посилити профілактичну роботу щодо попередження дитячого травматизму.

Особливу увагу педколективу  школи приділяє вихованню здоров'я учнів.

У травні-  вересні  2015 р. учні школи проходили  медогляд, результати якого обговорювалися на нараді при директорі.

Аналіз результатів за минулий навчальний рік

продемонстрував наступне:

-      навчально-виховний процес має тенденцію до розвитку;

-      реалізація функцій управління в закладі здійснюється за допомогою організаційно-педагогічних, організаційно-розпорядчих, соціально-психологічних, фінансово-господарських методів, які спрямовані на забезпечення функціонування та розвитку навчального закладу шляхом запровадження нових взаємовідносин між керуючими й керованими підсистемами відповідно до мети їх спільної діяльності;

-      діяльність адміністрації закладу спрямована на вдосконалення навчально-виховного процесу та підвищення його ефективності;

-      у школі використовують колективне обговорення отриманих результатів, колективний творчий пошук вирішення конкретних завдань. На підставі аналізу результатів адміністрація корегує наступні дії щодо досягнення поставленої мети;

-      школа підтримує свій позитивний імідж;

-      створюються умови для врахування й розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, здібностей, потреб учнів;

-      значно покращилась ресурсна база (кадровий потенціал, матеріально-технічна база, інформаційно-методичне забезпечення);

-      методична робота сприяє модернізації змісту навчально-виховного процесу, втіленню педагогічних інноваційних технологій;

-      створено сприятливий психолого-педагогічний клімат.

Однак залишились певні питання, розв’язання яких слід продовжити, а саме:

-      підвищення якості освітніх послуг;

-      підвищення результативності роботи з обдарованими дітьми;

-      активне використання інноваційних технологій;

-      недостаня результативність на районному етапі предметних олімпіад;

       -   покращення матеріально-технічної бази навчальних кабінетів.

Вважаючи, що наш навчальний заклад знаходиться на шляху постійного розвитку, ми маємо всі ресурси для реалізації поставлених державою та суспільством перед освітянами задач у сфері освіти, що передбачає поліпшення її якості, створення умов для особистого розвитку та самореалізації кожного учня, тому для нашого закладу є актуальними низка питань, що акумулюються в єдиній педагогічній темі.

Педагогічний колектив в 2015/2016  навчальному році продовжив працювати  над єдиною проблемою:
«Сільська школа школа,як соціокультурний простір в розвитку особистості та самореалізації учня та вчителя  ».

Завдання педагогічного колективу на 2016/2017 навчальний рік:

В управлінській діяльності визначити задачі:

-      забезпечення доступної та якісної освіти відповідно до вимог суспільства, запитів особистості, потреб  держави;

-      забезпечення спрямованості навчально-виховного процесу на формування ключових компетентностей особистості, застосування на практиці здобутих знань з різних навчальних предметів, успішну адаптацію людини в соціумі, формування здібностей до колективної діяльності та самоосвіти шляхом  застосування особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного  підходів;

-      реалізація принципу наступності у розвитку дошкільної, загальної освіти у зв’язку із запровадженням Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти;

-      впровадження сучасних педагогічних технологій, спрямованих на розкриття та розвиток інтелектуальних і творчих здібностей дитини, на задоволення її потреб у самовдосконаленні;

-      створення оптимальних умов для здійснення педагогічними працівниками результативної самоосвітньої діяльності, в центрі якої проектування та організація сучасного уроку;

-      посилення здоров’я бережного аспекту навчально-виховного процесу шляхом активного використання здоров’язберігаючих технологій;

-      сприяння підвищенню загального рівня ІКТ-компетентності педагогів; активному впровадженню інноваційних технологій, спрямованих на розвиток особистості дитини та розкриття її інтелектуальних та творчих здібностей;

-      підвищення  рівня підготовки та проведення колективних форм роботи з метою подальшого вдосконалення дидактичної компетентності вчителів;

-      створення умов для педагогів-початківців з метою адаптації до навчально-виховного процесу;

-      соціальний захист дітей та створення оптимальних умов для навчання обдарованої молоді;

-      стимулювання соціальної активності учнів, їхньої участі в роботі органів учнівського врядування, дитячих громадських організацій;

-      активізація роботи щодо охоплення дітей позашкільною освітою з урахуванням особливих потреб учнів пільгових категорій та підлітків , що потребують підвищеної педагогічної уваги;

-      формування у дітей та молоді національної ідентичності, розуміння єдності й цілісності України, виховання патріотизму та активної громадянської позиції, особистої відповідальності за долю держави та рідного села;

-      сприяння життєвому  і професійному самовизначенню учнів через впровадження різних форм  організації профорієнтаційної роботи та профільного навчання;

-      оптимізація співпраці педагогів та батьків школи;

-      забезпечення системного педагогічного супроводу всіх учасників навчально-виховного процесу;

-      зміцнення матеріально-технічної бази закладу.

Розділ II. Удосконалення системи управління закладом освіти на виконання основних документів про освіту

Розділ III    Внутрішкільний контроль за дотриманням чинного     законодавства з питань освіти, рішень та постанов вищестоящих органів

Розділ IV    Діяльність закладу щодо забезпечення безпеки   життєдіяльності

4.1 Заходи щодо виконання Закону України про охорону праці

4.2. Заходи щодо виконання Закону України про пожежну безпеку.

4.3.  Заходи щодо виконання Закону України про дорожній рух.

4.4 Заходи по забезпеченню санітарного і епідеміологічного благополуччя

        4.5. Заходи щодо попередження дитячого травматизму в побуті.

4.6.Заходи щодо забезпечення цивільного захисту населення.

Розділ V. Тематика засідань педагогічної ради 

Розділ VI.  Організація навчально-виховної роботи

Головним завданням виховної роботи  в школі в 2015-2016навчальному році необхідно визнати створення відповідних умов для формування і розвитку високоінтелектуальної свідомої особистості з громадянською позицією, яка готова до конкурентного обрання свого місця в житті на основі обраного профілю роботи школи (філології)

НАПРЯМКИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

• громадянське;
• родинне;
• військово-патріотичне
• трудове;
• художньо-естетичне;
• моральне;
• екологічне;
• формування здорового способу життя;
• превентивне
• сприяння творчому розвитку особистості
  1. Організаційна робота

1. Масові заходи

6.3  Правове виховання

• Життя дітей у наш час.......................................................         вересень
• Діти України про свої права..............................................         вересень
• Конвенція ООН про права дитини - головний міжнародний документ щодо   

         захисту дітей.....................................................................         жовтень

• Конвенція про права дитини
• Закон України Про охорону дитинства.............................          листопад
• Що Конвенція дала дітям?...............................................          січень
• Знати свої права — значить уже наполовину володіти ними.
• Що треба знати про право і закон.....................................         лютий
• Законодавча база охорони здоров'я підлітків Законодавство і нормативні

акти України щодо здорового способу життя  …………            лютий

• Законодавство України і проблема полегшення здорового

вибору щодо фізичних вправ...................................................         березень

• Законодавство України і проблема полегшення здорового вибору

стосовно сексуального життя....................................................         квітень

• Права дітей і профілактика ВІЛ/СНІДу………… ………..         травень

Розділ VII. Організація методичної роботи з педагогічними кадрами

7.1. Структура методичної роботи

Діяльність методичної роботи школи спрямована на підвищення рівня професійної майстерності вчителів, активізацію педагогічних досліджень, вирішення проблемної теми школи.

Структура методичної служби:

• педагогічна рада
• методичні об’єднання
• творчі групи
• психологічна служба

Завдання:

• кадрове та науково-методичне забезпечення;
• створення організаційних умов для безперервного вдосконаленя фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників;
• систематичне проведення методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей педагогів, виявлення, узагальнення та впровадження ППД;
• створення, апробація та впровадження нових навчальних програм, посібників для викладання спецкурсів, факультативів тощо;
• вивчення та впровадження в практику нових освітніх технологій та систем.

7.2. Організація роботи методичних об’єднань  

Провідною формою організації групової методичної роботи в колегіумі вважати предметні МО.

Діяльність методичної роботи школи спрямована на підвищення рівня професійної майстерності вчителів, активізацію педагогічних досліджень, вирішення проблемної теми школи.

Структура методичної служби:

• педагогічна рада
• методичні об’єднання
• творчі групи
• психологічна служба

Завдання:

• кадрове та науково-методичне забезпечення;
• створення організаційних умов для безперервного вдосконаленя фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників;
• систематичне проведення методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей педагогів, виявлення, узагальнення та впровадження ППД;
• створення, апробація та впровадження нових навчальних програм, посібників для викладання спецкурсів, факультативів тощо;
• вивчення та впровадження в практику нових освітніх технологій та систем.

Провідною формою організації групової методичної роботи в школі вважати предметні  МО  

 7.3  Колективні та індивідуальні форми роботи з кадрами

7.4  Школа молодого вчителя.

     Закріпити наставником вчителя початкових класів Вівчарук Н.А. над вчителем початкових класів Покаместовій К.С .

• надавати консультації з освітніх питань ;
• допомогти при складанні календарно-тематичних планів;
• розробити рекомендації, щодо проведення урок;
• залучити вчителя до участі в позакласній роботі.

Мета: формування майстерності, творчої індивідуальності молодих педагогів

Розділ VIII  План реалізації проблемної теми     

«Сільська школа, як соціокультурний простір в розвитку особистості та самореалізації учня та вчителя»

Основні задачі школи при розв’язанні проблемного питання:

1. Створення умов для досягнення кожним учнем всіх ступенів навчання (початкова школа – пропедевтичний етап; 5-7 класи – пізнавально-пошуковий; 8-9 класи – корекційний етап ).

2. Створення умов для розвитку особистої мотивації навчання.

3. Формування в учнів орієнтацій у сучасному суспільному житті.

4. Розвиток в учнів здібностей до самопізнання, оцінки власного особистісного потенціалу.

5. Створення умов для індивідуальних досягнень учнів.

6. Формування в учнів базових професійних знань, умінь  і навичок і здібностей відповідно до профілю навчання.

7. Створення умов для становлення людини-громадянина, інтегрованої в сучасне суспільство.

8.Через модель «школа-соціокультурний центр» дати можливість вибору учням соціальних і особистісних способів самореалізації і саморозвитку.

9.Розшрення культурно-освітнього простору розвитку дітей через організацію додатковою освіти школярів на основі комп'ютерних технологій,спільних заходів,екскурсій,туристичних походів.

Розділ  ІX. Моніторинг якості освіти і контроль реалізації основних задач  освітньої діяльності

Моніторинг викладання навчальних предметів та внутрішкільного контролю:

-наради при директорі:   31.08, 30.09, 08.11, 23.12; 09.01,   24.02, 20.04, 21.05

Серпень

    Грудень                                   23.12

                                                            Січень                            19.01

                                                                 Лютий                            24.02

                                                        Квітень                                20.04

Травень                               21.05

   - дні консультацій:   вівторок  - 11.00

• шкільна лінійка: що понеділка
• класні часи: що п’ятниці.
• батьківські збори:  30.08, 14.09, 04.11, 24.02, 27.04
• дні прийому - вівторок
• МО – канікули

                            I семестр

План перевірки викладання навчальних предметів

Перевірка журналів   25.10,   23.12.

Перевірка щоденників 21.10,16.12.

Перевірка зошитів 06.10,17.11,15.12.

Контрольні роботи (моніторинг вхідний) з 15.09 по 25.09;

                                   проміжний моніторинг – грудень;

Відвідування уроків 21.09, 05.10, 10.11,16.12.

Перевірка техніки читання 07.10.,   22.12.

„П'ять хвилин здоров'я": щоденна зарядка 7³⁵-7⁴⁰

II семестр

    Перевірка журналів 27.01,   24.05.

Перевірка щоденників 26.01, 20.04.

Перевірка зошитів 16.03, 18.05.

Моніторингові дослідження:  квітень-травень

Відвідування уроків      13.01,17.02,09.03,20.04,16.05.

Перевірка техніки читання 12.01, 17.05.

„Пять хвилин здоров'я": щоденна зарядка 7³⁵-7⁴⁰

Розділ Х Організація допризивної підготовки юнаків та військово-патріотичне виховання  учнівської молоді

Розділ ХI   Інформатизація та комп’ютеризації закладу освіти.

Розділ XIІ  Програма реалізації принципу наступності та перспективності між початковою і основною школою

МЕТА: створити умови для успішної адаптації учнів початкової школи під час їх пе­реходу до основної школи.

ЗАВДАННЯ:

—  зберігати і зміцнювати психічне та фізичне здоров'я дітей;

—  створювати такі психолого-педагогічні умови, за яких учні могли б застосу­вати у різних навчальних ситуаціях сформовані у початковій школі «навчальні ін­струменти»

•   навички самоконтролю і самооцінки;

•   навчальну ініціативу і самостійність;

•   здатність до рефлексії, планування і аналізу;

—  створювати сприятливі умови для розв'язання особистіших проблем мо­лодших підлітків;

—  підвищувати навчальну мотивацію учнів.

План роботи на 2016/2017 навчальний рік

На виконання Закону України «Про дошкільну освіту» для забезпечення доступу дітей дошкільного віку до здобуття якісної освіти  при закладі щорічно організуються  курси підготовки до навчання в першому класі за районною програмою «Наступність», що дає можливість планувати мережу відповідно до потреб.

Розділ ХІІІ  Співробітництво з родиною, позашкільними закладами та   громадськими організаціями

Розділ ХV Робота шкільної бібліотеки на 2016– 2017  н. р.

Розділ   XVI  Орієнтовний перелік  документів, якій необхідно  підготувати на протязі року

1. Накази по школі
2. Документацію щодо атестації.
3. Списки дітей від 5 до 18 років.
4. Звіти: ЗНЗ-1,   83- РВК,  список вчителів,  аналітична довідка,   77-РВК
5. Інформація про школу
6. Мережа класів
7.  Контингент учнів
8.  Моніторинг
9. Звіт по біб. фонду

Серпень

1. Про розподіл обов'язків серед працівників школи.

2. Про організацію роботи школи в новому навчальному році.

3. Про затвердження робочого навчального плану на новий навчальний рік.

4. Про затвердження правил внутрішньошкільного трудового розпорядку.

5. Про підсумки організації літнього відпочинку учнів, практики, роботи на навчально-дослідній ділянці.

6. Про призначення відповідальних у новому навчальному році: за охорону праці, пожежну безпеку, експлуатацію котлів (опалювальних та водогрійних), за електрогосподарство, організацію суспільне корисної праці, проведення масових заходів, походів, змагань тощо, виконання програм з основ безпеки життєдіяльності.

7. Про організацію харчування учнів 1- 4 -х класів, призначення відповідального за цю роботу.

8. Про призначення працівника, відповідального за роботу із сиротами, учнями, які позбавлені батьківського піклування, дітьми з багатодітних сімей.

9. Про зміни в режимі роботи школи в новому навчальному році.

10. Про календарне планування вчителями-предметниками роботи на навчальний рік.

11. Про розподіл педагогічного навантаження на навчальний рік..

12. Про призначення класних керівників.

13. Про організацію роботи шкільної бібліотеки.

14. Про призначення відповідальних і встановлення доплат за завідування навчальними кабінетами та майстернями.

15. Про призначення відповідального за туристсько-краєзнавчу роботу.

16. Про організацію позакласної роботи з фізичної культури в навчальному році.

17. Про призначення громадського інспектора з охорони прав дитини.

18. Про запобігання харчовим отруєнням та інфекційним захворюванням учнів (вихованців).

19. Про створення комісії із запобігання правопорушенням, злочинності й бездоглядності.

20. Про заборону тютюнокуріння та пропаганду здорового способу життя.

21. Про призначення відповідального за ведення документації в школі.

22. Про призначення відповідального за ведення кадрових питань та облік військовозобов'язаних.

23. Про відрядження педагогічних працівників школи на курси в новому навчальному році.

24. Про розподіл та закріплення шкільних приміщень за класами, окремими особами, визначення відповідальних за збереження інвентарю, підручників, художньої літературн, навчально-наочних посібників.

25. Про організацію заходів з ЦО в новому навчальному році.

26. Про проведення на початку року контрольних робіт, усного опитування учнів, анкетування й тестування з метою визначення рівня навчальних досягнень на початок навчального року.

27. Про організацію зберігання та охорони навчальної зброї в школі, покладання відповідальності за її збереже і пі я па працівників школи.

28. Про організацію допризовної підготовки в новому навчальному році.

29. Про підвезення учнів до школи.

30. Про призначення молодих спеціалістів.

31. Про медичне обстеження працівників загальноосвітнього навчального закладу.

32. Про створення комісії з інвентаризації матеріальних цінностей.

33. Про проведення щорічної інвентаризації матеріальних цінностей.

34. Про створення комісії для списування непридатних для подальшого використання матеріальних цінностей.

35. Про проведення щорічного списування матеріальних цінностей, що стали непридатними для подальшого використання.

36. Про організацію роботи з охорони праці.

37. Про організацію роботи з протипожежної безпеки.

38. Про організацію роботи з безпеки дорожнього руху.

39. Про створення комісії для розслідування нещасних випадків.

40. Про призначення відповідальних з обліку дітей і підлітків шкільного віку, які постійно проживають на закріпленій за школою території..

41. Про зарахування учнів , що прибули з інших шкіл, класів, та відрахування тих, що вибули протягом літа.

42. Про затвердження єдиних вимог до поведінки учнів на уроках, під час перерв, на подвір'ї школи; до зовнішнього вигляду учнів; до якості усних відповідей учнів на уроках.

43. Про створення комісії для перевірки готовності школи до роботи в новому навчальному році.

44. Про затвердження пам'ятки учням і вчителям, черговим по школі та класах.

Вересень

 І. Про підготовку та проведення Дня вчителя.

2. Про створення тарифікаційної комісії.

3. Про створення комісії з трудових спорів

4. Про запобігання травматизму серед учителів, учнів, технічних працівників у кабінетах, майстернях, спортзалах, на стадіонах, у теплицях, котельнях, під час екскурсій, культпоходів, суспільне корисної праці, на пришкільній навчально-дослідній ділянці, підчас виконання ремонтних робіт та обслуговуванії я шкільних приміщень тощо.

5. Про затвердження списків учнів .

6. Про затвердження керівників методичних об'єднань, творчих груп.

7. Про стажування

8. Про екстернат при школі.

9. Про призначення педагогічних працівників за сумісництвом.

10. Про початок навчального року.

12. Про створення спеціальних груп учнів для занять фізкультурою.

13. Про організацію чергування учителів та учнів школи.

14. Про створення комісії, призначення відповідальних за економію електроенергії, води, газу, тепла.

15. Про затвердження мережі класів та учнів у них.

16. Про призначення відповідального за бібліотечний фонд.

17. Про звільнення окремих учнів від занять фізкультурою.

18. Про передачу колективам класів на збереження меблів та обладнання, які знаходяться в їхній класній кімнаті.

19. Про створення комісії для проведення атестації педагогічних працівників школи.

20. Про організацію науково-методичної роботи в школі.

21. Про організацію пільгового харчування учнів.

22. Про організацію та проведення екскурсій протягом навчального року.

23. Про початок навчального року з допризовної підготовки.

24. Про організацію роботи з обдарованою і талановитою молоддю та участь учнів у діяльності наукових товариств і Малої академії наук.

25. Про організацію навчальних занять з фізичної культури з дітьми, які застанем здоров'я віднесені до спецмедгрупи.

26. Про проведення шкільного етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових і спеціальних дисциплін.

Жовтень

1. Про створення робочих груп для складання проекту річного плану роботи школи на новий навчальний рік.

2. Про організацію медичного огляду вчителів, учнів, технічних працівників.

3. Про підготовку та проведення осінніх канікул.

4. Про створення інвентаризаційної комісії.

5. Про роботу щодо запобігання правопорушенням та злочинності, тютюнокурінню, вживанню наркотиків серед учнів.

6. Про підготовку до навчання у школі дітей 6—7-річного віку.

7. Про проведення шкільних конкурсів «Учитель року», «Класний керівник року», «Учень року».

8. Про стан виконання інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку.

9. Про виконання Інструкції з ведення ділової документації в загальноосвітніх навчальних закладах І—ІІ ступенів.

10. Про створення експертної групи для вивчення роботи педагогічних працівників, які атестуються.

Листопад

1. Про підсумки роботи школи за вересень-жовтень навчального року.

2. Про підготовку до роботи школи в зимовий період.

3. Про підсумки проведення шкільних олімпіад з базових та спеціальних дисциплін.

Грудень

1. Про стан виховної роботи в школі.

2. Про закінчення І семестру навчального року.

3. Про організацію й проведення новорічних свят.

4. Про призначення відповідальних за протипожежну безпеку під час проведення новорічних свят.

5. Про організацію роботи школи під час зимових канікул.

6. Про виконання Положення про загальноосвітній навчальний заклад керівниками, вчителями та учнями школи.

7. Про робочий план на другий семестр навчального року.

8. Про запобігання травматизму учнів під час зимових канікул.

Січень

1. Про результати перевірки виконання навчальних планів і програм за 1 семестр.

2. Про результати перевірки ведення шкільної документації.

3. Про результати вивчення стану викладання навчальних предметів.

4. Про організацію навчання з цивільної оборони.

5. Про серйозні недоліки в оцінюванні навчальних досягнень за 12-бальною шкалою оцінювання.

6. Про підготовку та проведення Дня захисника Вітчизни.

Лютий

1. Про підготовку і проведення весняних канікул.

2. Про результати шкільних предметних олімпіад та підсумки участі учнів школи в районних і обласних олімпіадах.

3. Про проведення повторного обліку дітей 6—7-річного віку, уточнення списку дітей, які підуть до 1 -го класу.

4. Про проведення в класах вибіркових контрольних робіт з дисциплін, що викликають особливу тривогу.

5. Про підготовку та проведення Свята 8 Березня.

Березень

1. Про затвердження графіка відпусток учителів те інших працівників школи.

2. Про порядок завершення навчального року та завдання щодо підготовки до нового навчального року.

3. Про стан роботи з питань:

— запобігання травматизму та нещасним випадкам серед учнів, учителів і технічних працівників;

—запобігання правопорушенням і злочинності серед учнів.

4. Про створення комісії з підготовки документації для проведення атестації учнів.

Квітень

1. Про наслідки атестації педагогічних працівників.

2. Про затвердження комісії, яка буде приймати учнів до 1  класу.

3. Про виконання навчальних програм, лабораторних і практичних робіт.

4. Про організацію літньої навчальної практики.

5. Про підсумки проведення «Дня цивільної оборони».

6. Про створення комісій для проведення державної підсумкової атестації у 4, 9-х класах.

7. Про звільнення учнів 4, 9-х класів від державної підсумкової атестації.

8. Про створення апеляційної комісії.

9. Про проведення заліків із фізичної культури.

10. Про підсумки проведення навчально-польових занять.

11. Про виконання навчальних планів і програм.

12. Про затвердження документації для проведення атестації учнів.

Травень

1. Про порядок закінчення навчального року та підготовку до проведення державної підсумкової атестації.

2. Про організацію літнього відпочинку учнів та роботу шкільних таборів праці й відпочинку.

3. Про підготовку та відзначення річниці прийняття Конституції України.

4. Про підбиття підсумків роботи з ЦО за навчальний рік.

5. Про результати контрольних робіт, усного опитування, тестування учнів за завданнями адміністрації школи.

6. Про випуск учнів 9  класу. Про проведення випускного вечора.

9. Про переведення учнів 1- 4, 5, 7-9 класів.

10. Про нагородження учнів золотими та срібними медалями, грамотами, цінними подарунками.

11. Про призначення виконуючих обов'язки директора школи на час його відпустки.

12. Про результати виховної роботи з учнями за навчальний рік.

Червень

1. Про визначення рівня навчальних досягнень, розвитку учнів за підсумками атестації в 9 класі.

2. Про результати науково-методичної роботи із педагогічними працівниками.

3. Про виконання програм з українознавства.

4. Про підсумки роботи бібліотеки.

Додаток.

Перелік додаткових питань, накази з яких можуть видаватись у школі (залежно від ситуації)

Протягом року в школі в разі необхідності можуть також видаватися накази з таких питань:

1. Про призначення, переведення, звільнення педагогічних та технічних працівників школи.

2. Про направлення на семінари, курси, конкурси, змагання, олімпіади вчителів та учнів, а також інших працівників.

3. Про нагородження педагогічних, технічних працівників та учнів, застосування стягнень.

4. Про зарахування та відрахування учнів зі школи протягом навчального року.

5. Про призначення педагогічних працівників черговими на шкільних святах, конкурсах, під час культпоходів, екскурсій тощо.

6. Про надання працівникам школи декретних відпусток та відпусток без збереження зарплати.

7. Про надання працівникам школи відпусток для участі в ритуальних подіях.

8. Про зміну тижневого навантаження та перерозподіл педагогічних доручень.

9. Про заміну вчителів, які відсутні в школі з тих чи інших причин.

10. Про травмування педагогічних та технічних працівників, учнів школи.

11. Про перенесення строків учнівських канікул.

12. Про зміни в графіку відпусток.

13. Про преміювання працівників школи

14. Про підготовку та проведення осінніх, зимових, весняних та літніх канікул.

15. Про підсумки проведення різних загальноосвітніх заходів: олімпіад, конкурсів, предметних тижнів тощо.

16. Про затвердження оргкомітетів і журі для проведення олімпіад, предметних тижнів та інших заходів з учнями.

17. Про залучення окремих працівників до роботи у вихідні дні, чергування в школі у святкові дні

18. Про факти правопорушень та злочинності серед учнів, учителів, технічних працівників, які трапилися протягом року.

19. Про запобігання травмуванню учнів.

Розділ  XVII  Господарська діяльність закладу.

3. Організація методичної  допомоги  закладам освіти з організації допризовної підготовки

X. Управлінсько-методична робота щодо реалізації заходів

з виховної, позашкільної роботи